個體的身心發展具有不平衡性，教育要-福建自考網

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2020年8月學前教育原理

卷面總分：100分試卷年份：2020.8 是否有答案：有

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試題序號

21

個體的身心發展具有不平衡性，教育要

A、循序漸進
B、抓關鍵期
C、注意年齡特點
D、因材施教

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中世紀的歐洲曾流行預成論這種兒童觀，認為

A、兒童是有原罪的
B、人性本善
C、人性本惡
D、兒童是小大人

“增進兒童對周圍環境的認識，發展兒童的認知能力”是我國學前教育哪一方面的目標?

A、體育
B、智育
C、德育
D、美育

著有《人的教育》，認為兒童從“自然的兒童”出發，經由“人類的兒童”最終成為“神的兒童”。教育要順應自然，追隨兒童的天性，這個教育家是

A、福祿貝爾
B、夸美紐斯
C、蒙臺梭利
D、維果斯基

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